讀者提問
故事開場
《他與她》持續閱讀的期待可說具體。想暫停追讀時，可以留下當前問題，方便日後再回來。對暫時沒有回應的問題，可以先確認是否仍影響眼前閱讀。
編輯回應
閱讀線索
更新間隔會影響感受。追讀筆記不必只保留疑問，也能記一個喜歡的互動，讓下次回來時同時找回資訊方向與原先投入的感受。別只記住最後一個畫格。
讀者提問
適讀方向
分次閱讀留下的情緒，可以與後來連讀的感受並列比較。不同時間的筆記互相矛盾，也許只是掌握的資訊不同，留下當時讀到的位置，比將早期想法全改成最後評價，更能看清理解的過程。分次閱讀如果容易忘記心情，可以在停點留下一句當時的反應，下次回來再看是否仍然相同，這能補充只記錄事件位置時難以保留的閱讀經驗。